Le blog du groupe POUR UN ROI TRES CHRETIEN

Nous félicitons le mouvement des Gilets jaunes pour sa clairvoyance politique.

En effet, par leur volonté d’inscrire l’exigence de créer une Assemblée citoyenne, les Gilets jaunes font savoir non seulement au gouvernement mais à toute la France que le temps des partis politiques est révolu et qu’il faut remplacer l’Assemblée Nationale par une « Assemblée citoyenne ». C‘est tout du moins ainsi que nous avons compris cette revendication. Certains ont aussi envisagé la suppression du Sénat…

Il se trouve que cela converge avec notre propre réflexion, issue en partie de la pensée de la philosophe Simone Weil (1909-1943). La militante politique et mystique chrétienne – bien que née dans une famille agnostique – plaide pour « la suppression générale des partis politiques ».

« Comment donner en fait aux hommes qui composent le peuple de France la possibilité d'exprimer parfois un jugement sur les grands problèmes de la vie publique ? interpelle Simone Weil. Comment empêcher, au moment où le peuple est interrogé, qu'il circule à travers lui aucune espèce de passion collective ? Si on ne pense pas à ces deux points, il est inutile de parler de légitimité républicaine. » Pour y remédier, selon la philosophe, il s'agit de supprimer purement et simplement les partis politiques, « organismes publiquement, officiellement constitués de manière à tuer dans les âmes le sens de la vérité et de la justice ». Argumentation ? Les partis servent une propagande – « celui qui n'en ferait pas disparaîtrait du fait que les autres en font » – et « le but avoué de la propagande est de persuader et non pas de communiquer de la lumière », pointe la philosophe. « Supposons qu'un membre d'un parti – député, candidat à la députation ou simplement militant – prenne en public l'engagement que voici : Toutes les fois que j'examinerai n'importe quel problème politique ou social, je m'engage à oublier absolument le fait que je suis membre de tel groupe, et à me préoccuper exclusivement de discerner le bien public et la justice. Ce langage serait très mal accueilli. Les siens et même beaucoup d'autres l'accuseraient de trahison. Les moins hostiles diraient : Pourquoi, alors, a-t-il adhéré à un parti ? ».

Si donc les partis politiques ne représentent pas le peuple, comment celui-ci peut-il être représenté ? C’est ce que nous allons voir maintenant.

La doctrine sociale de l’Eglise nous met sur la voie : ce sont les corps intermédiaires qui sont les interfaces naturelles entre l’individu et l’Etat. Voyons comment cette idée peut se traduire au niveau de l’Assemblée Nationale.

Il faut créer dans chaque circonscription quatre collèges électoraux : un collège pour les salariés non cadres, un collège pour les cadres et entrepreneurs, un collège pour les familles et un collège pour les agriculteurs. Chaque collège élit un délégué régional. Mais peut-être faut-il imaginer les collèges électoraux d’une autre manière. Voici, en tout cas, un premier exemple de ce qu’on peut imaginer.

Combien cela constitue-t-il de députés à l’Assemblée Nationale ? Nous avons actuellement 13 régions, auxquelles il faut ajouter les cinq régions ultramarines. Nous arrivons donc à un total de 18 régions administratives.

Actuellement, il y a 577 circonscriptions électorales, soit une moyenne de 32 circonscriptions par région. Donc, selon la logique que nous présentons, il y aurait environ 130 élus par région (32 x 4). Considérons-les comme des grands électeurs qui éliront en leur sein un conseil régional de 30 membres et 30 députés devant siéger à l’Assemblée Nationale, soit un total d’environ 540 députés (30 x 18).

Pour une Assemblée Nationale représentant les forces vives du pays !

Voyons maintenant le cas du Sénat. La structure régionale naturelle est le « pays ». Il s’agit d’une zone homogène du point de vue géographique, culturel, économique et social, correspondant à environ un quart de département. Charles Pasqua en a d’ailleurs fait une loi en 1995, en officialisant cette notion, charge aux administrés de faire une enquête pour en définir les frontières, ce qui fut réalisé dans les dix ans qui suivirent. Il existe dont maintenant une carte officielle de la France découpée en pays. Il faut aussi chasser les partis politiques du Sénat et les remplacer par les représentants des pays.

Pour un Sénat représentant les pays !

En ces temps où plus grand monde n’a d’espoir dans de véritables changements politiques qui conduiraient à une réelle amélioration de nos conditions de vie, il paraît bien anachronique de se poser la question de la royauté. Et pourtant…

Les Rois qui ont fait la France ont construit au long des siècles l’État et nombre de structures. L’Etat était en harmonie avec l’Eglise qui faisait un travail considérable, vaste et multiforme (écoles, universités, hospices et hôpitaux, culte divin, etc.). Les corporations de travailleurs faisaient aussi beaucoup pour garantir une vie digne et juste des gens, pour que personne ne soit exclu (voyez les malheureux SDF d’aujourd’hui, mais aussi les 8,8 millions de pauvres, soit 14% de la population, selon les derniers chiffres de l'Insee, tous ceux qui ont un revenu inférieur à mille euros par mois). Les officiers royaux contrôlaient les prix des denrées alimentaires pour que les profiteurs ne puissent saigner et affamer le peuple.

La royauté, c’est une société pour laquelle l’homme et sa vie sont sacrés, parce qu’il fut créé à l’image de Dieu. En pratique, c’est tout le contraire de la république, qui a été créée sur le principe d’une société sans Dieu : « fais ce que tu veux du moment que tu ne gênes pas les autres ». Il en est résulté une très grande solitude, alors que chacun aspire, au fond de soi, à ce que vivaient nos ancêtres, dans leur village : « si tu as des difficultés, il y aura toujours quelqu’un autour de toi pour t’aider ».

Mais pour que cela marche, il faut un Roi très chrétien, qui ait un pouvoir indépendant des élections.L’Ancien Régime n’était pas le pouvoir d’un seul, donc assimilable à la tyrannie, mais c’était toute une structure dont le Roi était certes le sommet mais, à la base, les gens étaient bien plus libres qu’aujourd’hui.

Le 4 novembre 2018 prochain aura lieu le référendum sur l’autodétermination de la Nouvelle-Calédonie. Comment en est-on arrivé là ? Le point de départ est bien connu : le 1^er décembre 1984 a lieu le 1^er congrès du FLNKS qui décide la constitution d'un gouvernement provisoire de Kanaky, avec à sa tête Jean-Marie Tjibaou, et adopte le drapeau dit « Kanaky » comme emblème. Puis, en juin 1985, le FLNKS déclare unilatéralement l'indépendance de la Nouvelle-Calédonie, qui ne sera jamais effective, et adopte une constitution qui ne sera donc jamais appliquée (source Wikipédia).

Mais dès 1986 le conflit prend une dimension internationale. En effet, le FLNKS obtient le vote par l'Assemblée générale des Nations unies (à la majorité des 3/5^e de ses membres) de la résolution 41/41 A affirmant « le droit inaliénable du peuple de la Nouvelle-Calédonie à l’autodétermination et à l’indépendance » et inscrivant l'archipel sur la Liste des territoires non autonomes selon l'Organisation des Nations unies.

Depuis a lieu périodiquement un référendum sur l’autodétermination, avec une volonté claire de nos gouvernements successifs d’accorder l’indépendance à ce territoire. Diverses mesures administratives sont adoptées de manière à favoriser le vote kanak mais, jusqu’à présent, les référendums successifs n’ont pas atteint cet objectif.

Venons-en à l’analyse politique, économique et culturelle de ce conflit. Si l’on raisonne à froid, la revendication d’indépendance est un leurre. Les kanakis le reconnaissent indirectement, puisqu’ils incluent dans cette revendication « des accords de coopération avec la France qui devraient être établis ». C’est donc l’aveu qu’une véritable indépendance économique n’est pas viable et qu’il faut le soutien financier de la France pour l’assurer. La justification est évidente : c’est celle des « pauvres indigènes exploitées pendant des décennies par l’affreux colonisateur ». Nous y reviendrons.

L’indépendance politique est aussi un leurre, car il ne fait pas de doute que la Chine viendra remplacer la France, comme elle le fait depuis plusieurs années en Afrique. Il faut bien avoir en tête une règle universelle : un pays ne peut assurer son indépendance que s’il a la force militaire pour l’imposer à son entourage.

En résumé, le seul combat à mener pour que la Nouvelle-Calédonie reste française est idéologique. Pour cela il faut bien comprendre qui est l’ennemi. Au-delà du FLNKS, que la police française pourrait faire taire facilement, il y a l’hyper classe mondialiste, dont l’objectif est d’instaurer un gouvernement mondial. Cela explique notamment la connivence entre les gouvernements français successifs et les Etats qui ont provoqué le vote de l’ONU favorable au FLNKS.

Il faut que les Calédoniens blancs arrêtent de se culpabiliser et démontent le discours anticolonial du FLNKS. Comme nous le rappelle Bernard Lugan, « au total la France a construit en Afrique 215 000 kilomètres de pistes carrossables, 50 000 kilomètres de routes bitumées, 18 000 kilomètres de voies ferrées, 2000 dispensaires, 600 maternités, 220 hôpitaux (où soins et médicaments étaient gratuits), 196 aérodromes et 63 ports ».

Soyons fiers de notre époque coloniale. Lors de son voyage en Algérie en février 2017, Emmanuel Macron ose déclarer à propos de la colonisation de ce pays par la France : « C'est un crime. C'est un crime contre l'humanité. C'est une vraie barbarie, et ça fait partie de ce passé que nous devons regarder en face en présentant aussi nos excuses à l'égard de celles et ceux vers lesquels nous avons commis ces gestes ».

Une telle déclaration est honteuse et pas digne d’un président de la république française. Comme lui a fort justement fait remarquer Eric SAFRAS à l’époque, « c’est oublier que les Français d' Algérie ont créé de zéro :

• une infrastructure de transports (près de 60 000 km de routes goudronnées dont 20 000 km de lignes régulières de transports de voyageurs en autobus, plus de 5 000 km de chemins de fer, 4 ports aux normes internationales et 20 ports secondaires, 5 aéroports de classe internationale et 20 aéroports régionaux),
• des usines, de grandes entreprises (Orangina, pâtes Ferrero et Ricci, cigarettes Bastos …)
• 31 centrales hydroélectriques
• des mines (plus de 3.5 millions de tonnes en 1954): plomb, phosphates…
• l' exploitation du gaz et du pétrole (8 millions de tonnes en 1962)
• 156 hôpitaux de 33 000 lits qui recevaient au minimum 300 000 musulmans par an, 1870 médecins, mais aussi 611 pharmaciens, 449 dentistes, 622 sage-femmes, médecine " coloniale " qui a lutté contre le paludisme, trachome et glaucome, la mortalité infantile…
• plusieurs milliers d' écoles qui scolarisaient près de 800 000 musulmans en 1960, les instructeurs étant à la fois enseignants, écrivains publics, assistants sociaux et même infirmiers-pharmaciens, pour leurs élèves mais aussi pour les parents de ces derniers.
• la liberté de culte : en 1962, à Constantine, il y a 30 lieux de culte dont 12 mosquées, 11 synagogues, 5 églises catholiques et 2 temples protestants.

Les Français d'Algérie ont aussi développé la pêche et surtout l'agriculture, céréales, primeurs, agrumes… faisant passer les terres cultivées d’un demi-million d'hectares en 1830 à plus de 10 millions au début des années 1960, notamment en asséchant les marais de la Mitidja et en utilisant les matériels et les méthodes les plus modernes d'exploitation (dry-farming, moissonneuses-batteuses…) ».

De plus, un numéro spécial de Valeurs Actuelles (Hors-série N°14), mentionne que, « SOIXANTE ANS APRES LA COLONISATION, LE PIB PAR HABITANT DE NOS EX-COLONIES AFRICAINES EST INFÉRIEUR A CELUI QU’IL ÉTAIT AVANT LEUR INDÉPENDANCE ».

Le combat idéologique est international. Les Calédoniens blancs ne sont pas seuls. D’autres mènent le même combat idéologique, en France notamment, même s’il ne transparaît guère lors des campagnes électorales, car, en métropole aussi, le rouleau compresseur des médias fait tout pour que les gens qui défendent leur patrie ne soient pas entendus.

En résumé, c’est toujours le même combat que dénonçait le Christ il y a deux mille ans : « « Nul serviteur ne peut servir deux maîtres : ou il haïra l’un et aimera l’autre, ou il s’attachera à l’un et méprisera l’autre. Vous ne pouvez servir Dieu et l’Argent » (Luc 16, 13), le combat entre le vrai Dieu et le dieu-argent.

Lors de la mise en place du nouveau gouvernement par Edouard Philippe, il a semblé à beaucoup de nos compatriotes que le nouveau ministre de l’Education Nationale, Michel Blanquer, était enfin l’homme du retour aux enseignements fondamentaux, tout particulièrement l’apprentissage de la lecture en primaire par la méthode syllabique et la maîtrise du calcul élémentaire.

Curieusement, il annonça sa volonté d’établir des classes d’un maximum de 12 élèves en CP et en CE1, ce qui pouvait réjouir bien des parents d’élèves. Que nenni ! Son objectif concernait avant tout les pauvres enfants d’immigrés qu’il fallait absolument chouchouter pour qu’ils puissent un jour surpasser dans les études les enfants d’autochtones. Ainsi, le 28 août dernier, notre ministre s’est rendu à Mayotte, une île complètement envahie par une immigration massive, pour annoncer à ses habitants l’affectation d’un budget de 500 millions d’euros pour moderniser les classes et les cantines.

Autre annonce tout aussi inquiétante : Jean-Michel Blanquer marque sa volonté d’enseigner les langues étrangères dès l’âge du primaire, notamment l’arabe, et de rendre obligatoire l’apprentissage de l’anglais. Que de bonnes idées, dira-t-on, voilà un ministre qui se préoccupe d’adapter nos enfants au monde moderne, c’est-à-dire multiculturel ! Malheureusement, tout ceci se fait au détriment de la maîtrise de la langue française, puisque, déjà bien avant lui, d’autres ministres « géniaux » de l’Education Nationale ont progressivement supprimé 700 heures d’enseignement du français dans le cycle secondaire. Le résultat pratique est que nombre de jeunes ingénieurs rédigent des rapports complètement incompréhensibles, simplement parce qu’ils ne savent pas construire des phrases.

Et la « cerise sur le gâteau », c’est que notre nouveau ministre envisage de faire appel à des locuteurs natifs grâce à un système de type ERASMUS pour enseigner les mathématiques et l’histoire-géographie en anglais.

C’est un plan de disparition progressive de la langue française

Quand on sait que Jean-Michel Blanquer est franc-maçon, on comprend tout. Toute la politique de l’Education Nationale depuis des décennies est pilotée par la franc-maçonnerie, qui œuvre pour la mise en place, à terme, d’un gouvernement mondial. Et pour cela il faut détruire toutes les identités nationales.

Que faire, quand on sait à quel point il est difficile de chasser du pouvoir une secte qui tient entre ses mains le pouvoir médiatique ? Réponse : il faut abolir le monopole de l’Etat sur l’Education nationale, qui devrait d’ailleurs s’appeler « instruction nationale » car c’est encore un abus de pouvoir de voler aux parents leur rôle d’éducation de leurs enfants. Depuis Jules Ferry, on nous explique que ce monopole a pour but d’assurer l’égalité de l’enseignement pour toutes les couches sociales. Mais en fait, ce monopole est utilisé dans un but idéologique : modeler les esprits des enfants de manière à les formater dans le sens voulu par la secte mondialiste.

La seule solution est « l’école libre », ce pour quoi se sont déjà battu un million de parents d’élèves en défilant dans la rue en 1984. Malheureusement, à  cette époque, les évêques catholiques ont dénaturé le mouvement et ont enfermé le système scolaire confessionnel, dit « sous contrat », dans le carcan de l’Education Nationale puisque les chefs d’établissements se voient imposer les enseignants nommés par le rectorat et non ceux qu’ils voudraient choisir.

Pour mettre en place « l’école libre », il faut que le budget de l’Education Nationale soit redistribué aux parents d’élèves sous forme d’un « chèque scolaire » dont le montant est proportionnel au nombre d’enfants de la famille concernée. Ensuite les parents reversent ce chèque scolaire à l’école de leur choix. La différence entre école publique et école privée est ainsi gommée.

Bien entendu, cela ne change rien à la rémunération des enseignants payés par l’Etat : simplement leur fiche de paie est établie par l’établissement scolaire dans lequel ils travaillent. De plus, tout enseignant participe à l’élaboration de la pédagogie de l’établissement qui l’accueille plutôt que de se voir imposer la pédagogie enseignée dans les structures de l’Education Nationale. C’est, pour lui, beaucoup plus valorisant.

Ajoutons qu’ainsi les établissements auront en particulier la liberté d’intégrer un enseignement religieux dans les écoles, ce qui se fait depuis longtemps en Belgique, où les enfants bénéficient d’un tel enseignement, à raison de deux heures par semaine, depuis les premières classes du primaire jusqu’au baccalauréat.

En avant pour l’école libre !

Ainsi que l’explique Isabelle Lasserre (Le Figaro du 28/09/2018), « L’islam politique turc est parti à la conquête de la France. Depuis plusieurs années, les réseaux turcs interviennent de plus en plus directement pour peser sur l’Islam de France. (…) En mai dernier, ils ont forcé des kiosques à retirer des affiches du Point pour protester contre la une du magazine consacrée au ‘’dictateur Erdogan’’. En 2017, ils ont pris la tête du CFCM (Conseil Français du Culte Musulman), jusque là piloté par des Maghrébins, en propulsant à sa tête un familier de l’entourage du président turc, Ahmet Ogras. Ils soutiennent financièrement et activement le CCIF (Collectif Contre l’Islamophobie en France), proche des Frères musulmans qui luttent pour la renaissance islamique et contre ‘’l’emprise laïque occidentale’’. Considéré comme une dépendance officieuse de l’AKP d’Erdogan, le PEJ (Parti Egalité et Justice) s’adresse à la diaspora turque mais aussi à tous les musulmans. Aux dernières législatives (ndr : en France), il a présenté une soixantaine de candidats, dont des femmes voilées. Dans son manifeste, le petit parti, qui assume sa proximité idéologique avec le COJEP, bras armé politique d’Erdogan, appelle à la suppression des lois contre le port du voile et dénonce ‘’l’islamophobie’’ ambiante. Il rejette la politique d’assimilation et voudrait faire du communautarisme sa priorité, tout en regrettant les habitudes jugées libertines de la société française ».

Il s’agit là d’une bien plus grande menace pour la France que le pilotage de cellules dormantes par Daesh. En effet, cette dernière organisation n’est rien d’autre qu’un groupe terroriste qui, même s’il disposait de moyens financiers importants, ne peut faire que du bricolage, alors que le fait qu’un Etat, la Turquie en l’occurrence, prenne la tête d’une vaste opération de subversion en France et dans le reste de l’Europe représente un bien plus grand danger car on passe du bricolage à une dimension quasi professionnelle.

Voici, parmi d’autres, un illustration de la volonté d’Erdogan de conquérir toute l’Europe. Comme le rapporte le site RT-France en date du 17 mars 2018, il s’est adressé aux Turcs vivant en Europe avec cette recommandation : « J’en appelle à mes citoyens, mes frères et sœurs en Europe […] Allez vivre dans de meilleurs quartiers. Conduisez les meilleures voitures. Vivez dans les meilleures maisons. Ne faites pas trois, mais cinq enfants. Car vous êtes l’avenir de l’Europe. Ce sera la meilleure réponse aux injustices contre vous ».

La menace de l’islamisation monte donc en puissance

Notons au passage ce qu’on pourrait appeler « le mythe de l’aide au développement » : selon Jean-Paul Gourévitch (« Les migrations pour les nuls »), « Ce ne sont pas les montants des aides reçues (système à long terme) qui génèrent la décision d’émigrer (prise à court ou à moyen terme) mais d’une part les menaces économiques, politiques, religieuses qui pèsent sur les individus (facteur « push »), d’autre part les espoirs conçus ou l’attraction exercée par le pays choisi pour la destination (facteur « pull ») ».

Donc, même s’il est juste de mettre en œuvre un maximum de moyens pour l’aide au  développement de pays du Tiers-Monde – ne serait-ce que l’objectif promis de 0,7% du PIB qui n’a jamais été tenu - il faut avoir en tête, comme l’explique très bien Jean-Paul Gourévitch, que ce sont des actions à long terme qui ne suffisent pas pour endiguer la vague migratoire.

Ce sont donc des actions à court terme qu’il faut mettre en œuvre

Le récent débat télévisé (le 27/09) entre Edouard Philippe et Laurent Wauquiez a démontré une fois de plus la limite des arguments républicains. Laurent Wauquiez, en effet, n’a pas osé expliquer le danger pour la France d’un « grand remplacement », car il aurait eu trop peur d’y perdre des voix, sans parler de l’accusation de racisme qu’on lui aurait renvoyé.

La France doit agir sur deux terrains : à l’intérieur et à l’extérieur. Sur le plan de l’aide au Tiers-Monde – essentiellement la Francophonie pour ce qui nous concerne – la France doit passer des accords avec les pays volontaires pour y mettre en place une assistance qui comporte trois volets : la gouvernance, le développement économique et la sécurité. Elle doit lancer en premier des travaux d’infrastructure de manière à créer des emplois. C’est d’ailleurs ce que fait la Chine, qui représente une menace importante vis-à-vis de notre zone d’influence traditionnelle. Nous avons l’avantage de la langue, il faut en profiter.

Parallèlement, la France doit mener une politique de dissuasion, notamment : 1) en isolant les migrants dans des centres de détention tant que leur situation n’aura pas été clarifiée ; 2) en mettant en œuvre des solutions efficaces de renvoi au pays ; 3) en arrêtant tout regroupement familial ; 4) en développant une politique d’assimilation exigeante.

En théorie, toutes ces actions peuvent être mises en œuvre dans le cadre républicain. Cependant, il faut prendre en compte la forte corruption, directe ou indirecte, exercée par l’hyper classe mondialiste pour entraîner nombre de politiciens français dans une soumission à son projet. L’Union Européenne est ainsi devenue un satellite des Etats-Unis. Seul un pouvoir fort, donc un roi, nous permettra d’y échapper et de permettre à la France de retrouver sa souveraineté.

Vive le Roi Louis XX